教育部召开学习贯彻落实习近平总书记给中央美院老教授重要回信精神一周年座谈会
教育部召开学习贯彻落实习近平总书记给中央美院老教授重要回信精神一周年座谈会，中央美院党委书记高洪出席并发言
2019年8月30日，教育部在京举行学习贯彻落实习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神一周年座谈会，贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，总结交流一年来教育系统全面学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神情况，谋划部署推进新时代学校美育改革发展。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
陈宝生指出，进入新时代以来，习近平总书记对全面贯彻党的教育方针、加强和改进学校美育作出一系列重要指示，为开启新时代学校美育提质增速发展的新征程，提供了根本遵循。一年来，各地各校认真学习贯彻习近平总书记重要回信精神，制定了新政策、出台了新举措、探索了新路子、积累了新经验、取得了新成效，学校美育在总书记重要回信精神的指引下呈现出良好的发展态势。教育系统要从党和国家事业发展的全局高度，从人的全面培养、人的全面发展、党的教育方针全面贯彻的高度，对表对标总书记的重要指示精神，提高政治站位，切实增强做好学校美育工作的紧迫感和责任感，来一场教育理念的大转变、学校美育观念的大升华，确保总书记关于美育的重要论述在校园落实落地、开花结果。
陈宝生强调，推进学校美育改革发展，需要我们在实践探索中继续寻求破解难题的“锦囊”，开出对症下药的“良方”，获得实现突破的“钥匙”。一是破解发展难题，思路要再创新。要牢记习近平总书记关于教育的重要论述特别是学校美育工作重要指示精神这一根本遵循，坚持党的教育方针这一指导方针，始终贯穿社会主义核心价值观这条主线，明确立德树人这一根本任务，筑牢大力传承和弘扬中华优秀传统文化这一发展根基，构建一个完善的美育制度、课程、评价体系，建立一个完备的物质保障机制，配强一支美育教师队伍，大胆地试、放手地干、坚决地改。二是抓实重点任务，力度要再加大。要集中力量打好深化学校美育教学改革、改善学校美育办学条件、完善学校美育评价机制的新时代美育改革发展“三大攻坚战”，加大力度“补短板”，推动实现美育课程建设、美育教学改革、美育实践活动“三聚焦”，教师队伍建设、场地设施配备、教育脱贫攻坚“三强化”，学生评价、学校与教育行政部门评价、政府评价“三推进”。三是牢记初心使命，责任要再落实。要以满足学生提升审美和人文素养的需求为出发点和落脚点，以更加务实的作风、奋进的状态狠抓落实，切实推进学校美育改革发展，让每一个学生都能享有公平而有质量的美育教育。
陈宝生要求，各地各校要科学制定本地区学校美育改革发展的总体规划和政策措施，科学配置美育资源，指导和督促学校将全面贯彻党的教育方针落到实处，在推进学校美育改革发展的历史使命和时代进程中贡献新作为。
教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。会上，四川省教育厅、中央美术学院、中央音乐学院、中央戏剧学院、天津大学、东北师范大学、苏州大学相关负责人就学习贯彻落实总书记重要回信精神、扎实推进学校美育工作的做法和下一步工作考虑做交流发言。
中央美术学院党委书记高洪出席会议并作发言，汇报了一年来中央美术学院认真学习贯彻总书记重要回信精神，牢记总书记“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的殷殷嘱托，肩负起培育优秀艺术人才、创作时代精品力作、引领中国美术事业和美术教育事业发展的使命与责任，所开展的工作和取得的成绩。
中央美术学院党委书记高洪在教育部学习贯彻落实习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神一周年座谈会的发言
充分发挥美术教育在美育中的重要作用
一年前，习近平总书记给我校老教授回信，充分肯定老一辈艺术家和艺术教育家为党和人民作出的重要贡献，为新时代加强美育指明了方向，对我校的未来发展提出了希望。一年来，我校按照教育部党组的部署，认真学习贯彻总书记重要回信精神，充分发挥美术教育在美育中的重要作用，努力担当引导师生在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中成为优秀艺术家的历史责任，肩负起推动中国美术事业、美术教育事业繁荣发展和新时代弘扬中华美育精神的神圣使命。
一、深入研究新时代弘扬中华美育精神的重大意义和丰富内涵
“弘扬中华美育精神”是习近平总书记回信提出的重大时代命题。学校党委高度重视，成立了美育研究中心，组织专家学者，从弘扬中华美育精神是培养担当民族复兴大任的中国特色社会主义建设者和接班人的必然要求，是促进社会主义文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的现实需要，是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略选择，是向世界展示中国人民良好精神风貌和丰富文化艺术成果的重要体现等方面；研究弘扬中华美育精神重大意义。从中华美育精神根植于中华优秀文化沃土，给人以向美向善向上的引领；中华美育精神反映中国人民的精神风貌，给人以追求美好生活的力量；中华美育精神塑造中华民族美好未来，给人以全面发展的动力等方面；研究中华美育精神丰富内涵。从美术教育引导人认识美、发现美、表现美，提高审美水平、培养审美能力；美术教育引导人重体验、动真情、触心灵，陶冶高尚情操、塑造美好心灵；美术教育引导人爱想象、勤用脑、多动手，培育创新精神、锻炼创造能力等方面；研究发挥美育重要组成部分的美术教育在弘扬中华美育精神的独特作用。目前已经取得了一系列重要成果，这些成果在国家重要媒体和学术刊物上发表，并出版专著。从去年秋季学期开始为硕士研究生开设了“马克思主义美育研究专题”课程，同时启动了美育教材编写。
二、把美育要求贯彻落实到学校各方面工作中
在教育教学中贯穿美育，构建具有鲜明中国特色的现代高等美术教育学科体系，编辑“中央美术学院教材大系”，系统提出中国高等美术教育标准，牢牢把握中国在高等美术教育的话语权，充分体现美育作为心灵之育、情感之育、人格之育、创造之育的重要功能。在艺术创作中突出美育，发挥我校作为美术创作国家队的引领作用，以“国家主题性美术创作研究中心”为平台，坚持以人民为中心的创作导向，通过创作反映时代的发展、中国的前进、人民的心声、艺术的创新，让优秀艺术作品成为新时代美育的丰富内容。在学术研究上重视美育，着眼书写中国和世界美术发展的历史，解决中国经济社会发展和人类发展面临的现实问题，制定具有中国特色和全球视野的学术研究战略，关注美术事业和美术教育领域需重点解决和学术前沿的理论问题与实践问题，加强国际艺术发展态势和科技艺术等新兴趋势研究，适时发布课题研究指南，持续开展学术研究，推动取得开创性成果。在服务社会上彰显美育，围绕美丽中国建设，从美好城市到美丽乡村建设，从艺术作品的公共展示到衣食住行的生活设计，都自觉承担起美的传播和美的服务，贡献人才资源、创新资源、成果资源，在社会美育建设中发挥重要作用。在文化传承上弘扬美育，加强对中华美育精神的历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究，加强对美育特点和规律、学科建设任务、评价体系的科学研究，启动“中央美术学院名家大师美育个案研究”项目，从基础理论研究和实践方式研究两个方面着手，设立美育教学案例库，努力构建新时代中国美育体系。
三、以国家重大艺术创作设计和服务城乡建设与人民群众生产生活推动美育工作
学校党委把组织重大艺术创作打磨时代经典作为中国最高美术学府的使命担当，整合我校艺术创作力量，广泛发动好、认真组织好中华人民共和国成立70 周年、中国共产党成立 100 周年的主题创作活动，正在推出一批反映当代中国从富起来到强起来这一独特历史阶段的时代创作，推进现实题材创作的学术性、艺术性、经典性实践。同步探索主题性创作学科建设及其独特性的人才培养机制，注重培养现实题材创作和主题性创作方向的中青年教师骨干。整合造型艺术、设计艺术、建筑艺术、艺术人文四大学科群，组成多个团队参与一带一路高峰论坛、亚洲文明对话、世园会、新中国成立70周年庆典、迎接建党100周年、筹备冬奥会等国家重大艺术设计任务。派出多个师生团队深入城镇社区开展环境美化和艺术普及活动，深入农村参与乡村振兴行动，深入青少年之中开展艺术启蒙和教育活动，深入残障群体开展艺术治疗，深入企业设计工业产品和生活产品、深入城市重大工程创作公共艺术作品，深入文化机构推动艺术传播等，全面服务国家战略、服务社会发展、服务城乡建设、服务人民生活改善，在国家形象塑造和社会美育建设中切实发挥独特作用。
习近平总书记在回信中提出“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的殷殷嘱托，精辟阐明了艺术教育和艺术创作需要拥有的“大爱之心”与需要达到的“大美之艺”，学校党委正带领全校师生在跨越百年之后实施“新百年”战略，按照总书记要求把“育莘莘学子”和“绘传世之作”两大任务落到实处。
2019年8月30日，教育部在京举行学习贯彻落实习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神一周年座谈会，贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，总结交流一年来教育系统全面学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神情况，谋划部署推进新时代学校美育改革发展。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
陈宝生指出，进入新时代以来，习近平总书记对全面贯彻党的教育方针、加强和改进学校美育作出一系列重要指示，为开启新时代学校美育提质增速发展的新征程，提供了根本遵循。一年来，各地各校认真学习贯彻习近平总书记重要回信精神，制定了新政策、出台了新举措、探索了新路子、积累了新经验、取得了新成效，学校美育在总书记重要回信精神的指引下呈现出良好的发展态势。教育系统要从党和国家事业发展的全局高度，从人的全面培养、人的全面发展、党的教育方针全面贯彻的高度，对表对标总书记的重要指示精神，提高政治站位，切实增强做好学校美育工作的紧迫感和责任感，来一场教育理念的大转变、学校美育观念的大升华，确保总书记关于美育的重要论述在校园落实落地、开花结果。
陈宝生强调，推进学校美育改革发展，需要我们在实践探索中继续寻求破解难题的“锦囊”，开出对症下药的“良方”，获得实现突破的“钥匙”。一是破解发展难题，思路要再创新。要牢记习近平总书记关于教育的重要论述特别是学校美育工作重要指示精神这一根本遵循，坚持党的教育方针这一指导方针，始终贯穿社会主义核心价值观这条主线，明确立德树人这一根本任务，筑牢大力传承和弘扬中华优秀传统文化这一发展根基，构建一个完善的美育制度、课程、评价体系，建立一个完备的物质保障机制，配强一支美育教师队伍，大胆地试、放手地干、坚决地改。二是抓实重点任务，力度要再加大。要集中力量打好深化学校美育教学改革、改善学校美育办学条件、完善学校美育评价机制的新时代美育改革发展“三大攻坚战”，加大力度“补短板”，推动实现美育课程建设、美育教学改革、美育实践活动“三聚焦”，教师队伍建设、场地设施配备、教育脱贫攻坚“三强化”，学生评价、学校与教育行政部门评价、政府评价“三推进”。三是牢记初心使命，责任要再落实。要以满足学生提升审美和人文素养的需求为出发点和落脚点，以更加务实的作风、奋进的状态狠抓落实，切实推进学校美育改革发展，让每一个学生都能享有公平而有质量的美育教育。
陈宝生要求，各地各校要科学制定本地区学校美育改革发展的总体规划和政策措施，科学配置美育资源，指导和督促学校将全面贯彻党的教育方针落到实处，在推进学校美育改革发展的历史使命和时代进程中贡献新作为。
教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。会上，四川省教育厅、中央美术学院、中央音乐学院、中央戏剧学院、天津大学、东北师范大学、苏州大学相关负责人就学习贯彻落实总书记重要回信精神、扎实推进学校美育工作的做法和下一步工作考虑做交流发言。
中央美术学院党委书记高洪出席会议并作发言，汇报了一年来中央美术学院认真学习贯彻总书记重要回信精神，牢记总书记“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的殷殷嘱托，肩负起培育优秀艺术人才、创作时代精品力作、引领中国美术事业和美术教育事业发展的使命与责任，所开展的工作和取得的成绩。
中央美术学院党委书记高洪在教育部学习贯彻落实习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神一周年座谈会的发言
充分发挥美术教育在美育中的重要作用
一年前，习近平总书记给我校老教授回信，充分肯定老一辈艺术家和艺术教育家为党和人民作出的重要贡献，为新时代加强美育指明了方向，对我校的未来发展提出了希望。一年来，我校按照教育部党组的部署，认真学习贯彻总书记重要回信精神，充分发挥美术教育在美育中的重要作用，努力担当引导师生在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中成为优秀艺术家的历史责任，肩负起推动中国美术事业、美术教育事业繁荣发展和新时代弘扬中华美育精神的神圣使命。一、深入研究新时代弘扬中华美育精神的重大意义和丰富内涵
“弘扬中华美育精神”是习近平总书记回信提出的重大时代命题。学校党委高度重视，成立了美育研究中心，组织专家学者，从弘扬中华美育精神是培养担当民族复兴大任的中国特色社会主义建设者和接班人的必然要求，是促进社会主义文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的现实需要，是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略选择，是向世界展示中国人民良好精神风貌和丰富文化艺术成果的重要体现等方面；研究弘扬中华美育精神重大意义。从中华美育精神根植于中华优秀文化沃土，给人以向美向善向上的引领；中华美育精神反映中国人民的精神风貌，给人以追求美好生活的力量；中华美育精神塑造中华民族美好未来，给人以全面发展的动力等方面；研究中华美育精神丰富内涵。从美术教育引导人认识美、发现美、表现美，提高审美水平、培养审美能力；美术教育引导人重体验、动真情、触心灵，陶冶高尚情操、塑造美好心灵；美术教育引导人爱想象、勤用脑、多动手，培育创新精神、锻炼创造能力等方面；研究发挥美育重要组成部分的美术教育在弘扬中华美育精神的独特作用。目前已经取得了一系列重要成果，这些成果在国家重要媒体和学术刊物上发表，并出版专著。从去年秋季学期开始为硕士研究生开设了“马克思主义美育研究专题”课程，同时启动了美育教材编写。
二、把美育要求贯彻落实到学校各方面工作中
在教育教学中贯穿美育，构建具有鲜明中国特色的现代高等美术教育学科体系，编辑“中央美术学院教材大系”，系统提出中国高等美术教育标准，牢牢把握中国在高等美术教育的话语权，充分体现美育作为心灵之育、情感之育、人格之育、创造之育的重要功能。在艺术创作中突出美育，发挥我校作为美术创作国家队的引领作用，以“国家主题性美术创作研究中心”为平台，坚持以人民为中心的创作导向，通过创作反映时代的发展、中国的前进、人民的心声、艺术的创新，让优秀艺术作品成为新时代美育的丰富内容。在学术研究上重视美育，着眼书写中国和世界美术发展的历史，解决中国经济社会发展和人类发展面临的现实问题，制定具有中国特色和全球视野的学术研究战略，关注美术事业和美术教育领域需重点解决和学术前沿的理论问题与实践问题，加强国际艺术发展态势和科技艺术等新兴趋势研究，适时发布课题研究指南，持续开展学术研究，推动取得开创性成果。在服务社会上彰显美育，围绕美丽中国建设，从美好城市到美丽乡村建设，从艺术作品的公共展示到衣食住行的生活设计，都自觉承担起美的传播和美的服务，贡献人才资源、创新资源、成果资源，在社会美育建设中发挥重要作用。在文化传承上弘扬美育，加强对中华美育精神的历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究，加强对美育特点和规律、学科建设任务、评价体系的科学研究，启动“中央美术学院名家大师美育个案研究”项目，从基础理论研究和实践方式研究两个方面着手，设立美育教学案例库，努力构建新时代中国美育体系。
三、以国家重大艺术创作设计和服务城乡建设与人民群众生产生活推动美育工作
学校党委把组织重大艺术创作打磨时代经典作为中国最高美术学府的使命担当，整合我校艺术创作力量，广泛发动好、认真组织好中华人民共和国成立70 周年、中国共产党成立 100 周年的主题创作活动，正在推出一批反映当代中国从富起来到强起来这一独特历史阶段的时代创作，推进现实题材创作的学术性、艺术性、经典性实践。同步探索主题性创作学科建设及其独特性的人才培养机制，注重培养现实题材创作和主题性创作方向的中青年教师骨干。整合造型艺术、设计艺术、建筑艺术、艺术人文四大学科群，组成多个团队参与一带一路高峰论坛、亚洲文明对话、世园会、新中国成立70周年庆典、迎接建党100周年、筹备冬奥会等国家重大艺术设计任务。派出多个师生团队深入城镇社区开展环境美化和艺术普及活动，深入农村参与乡村振兴行动，深入青少年之中开展艺术启蒙和教育活动，深入残障群体开展艺术治疗，深入企业设计工业产品和生活产品、深入城市重大工程创作公共艺术作品，深入文化机构推动艺术传播等，全面服务国家战略、服务社会发展、服务城乡建设、服务人民生活改善，在国家形象塑造和社会美育建设中切实发挥独特作用。
习近平总书记在回信中提出“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的殷殷嘱托，精辟阐明了艺术教育和艺术创作需要拥有的“大爱之心”与需要达到的“大美之艺”，学校党委正带领全校师生在跨越百年之后实施“新百年”战略，按照总书记要求把“育莘莘学子”和“绘传世之作”两大任务落到实处。